运动教育不仅是对运动机能开展的促进，更是关乎儿童情感、社会性、精力和身体的全体性，用运动的方法，来支撑儿童全体的开展。这才是幼儿运动游戏的实质。而就现在幼儿园运动游戏状况而言，却存在着许多问题：幼儿园运动活动多着重娱乐性，年青教师短少对幼儿运动活动的正确认识，忽视身体训练的价值、短少阶段性和延续性。
那么怎么正确的了解幼儿体育精力？怎么样脱节机械的体育训练？规划有价值的运动游戏活动？创设赋有情味的野外活动区域和气氛？当时许多幼儿园体育活动安排和实施者是女教师，面临这样的一种状况，怎么让女教师也能带领小朋友做出更阳刚的、更专业的体育活动呢？咱们将从“理论基础、现场实战、专业提高”三个方位来提高教师的幼儿体育教育专业才能。
潘众多：上海市徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园；上海幼儿男教师沙龙中心成员；上海第一位幼儿男教师；全国优异青年教师；上海市十佳青年；上海二期课改教材编委。
刘思源：上海市普陀区曹杨新村第三幼儿园；华东地区幼儿健康研讨运动组组员；全国首支自闭症儿童篮球队主教练。曾宣布多篇文章于各类刊物，并受邀参与“野外环境立异”世界专题研讨会进行揭露展现、根据“攻略”范畴中心素质教育活动有用战略进行揭露展现、“西部幼教论坛”进行揭露展现。
【参会目标】幼教干部、教研员、事务园长、教研组长、年级组长、一线教师等。
